US HI ESPEREM!
dilluns, 31 de març del 2014
diumenge, 30 de març del 2014
INFORME DEL TRABAJO EN LA ISLA RAMA CAY, MUNICIPIO DE BLUEFIELDS, RAAS
En
conmemoración al 34 aniversario del inicio de la gran Cruzada
Nacional de Alfabetización, en fecha 5 de marzo salimos para la isla
Rama Cay para preparar las condiciones organizativas y pedagógicas
de este nuevo año dándole seguimiento al trabajo de la
alfabetización, la post alfabetización y la continuidad de estudios
con el Yo,
si puedo seguir. A continuación
ofrecemos un breve resumen de la visita e intercalamos algunos
documentos gráficos.
1ª
Reunión de coordinación
Realizamos
todas las coordinaciones necesarias en la isla para garantizar las
tareas en la comunidad con facilitadores, lideres, maestros,
alfabetizandos y adultos de los círculos del Yo,
si puedo seguir. Iniciamos visitando a
los principales líderes y facilitadores para realizar la primera
reunión de coordinación, esta se realizó el mismo día a las 5: pm
en la Casa de Cultura. La reunión tuvo un gran éxito, hablamos de
los temas siguientes
1.
Saludo de navidad y año nuevo: nuestras felicitaciones a todos los
hombres y mujeres que con gran esfuerzo han seguido aprendiendo y a
los facilitadores muchachos y muchachas que están enseñando a su
propio pueblo.
2.
Brindamos nuestra solidaridad por los últimos acontecimientos que
habían ocurrido en la isla con la muerte de distintos hombres y
mujeres incluyendo la muerte del profesor Demetrio Mcrae.
3.
Explicamos la importancia de la continuidad y el apoyo que
necesitamos de los lideres, autoridades, jóvenes, maestros, y
principalmente el compromiso de las personas que están aprendiendo y
culminar sus estudios en el año 2015 con el sexto grado.
4. Seguir
atendiendo la alfabetización.
5.
Empezar a atender la post alfabetización.
6. La
continuidad con el inicio del tercero y cuarto grado.
7.
La entrega de juguetes a los niños y niñas y la entrega de diplomas
y reconocimientos, fecha y el local, actividad prevista para el 20 de
marzo a las 10am.
8.
Conformación de la comisión de educación en la isla para poder
darle el seguimiento necesario al trabajo de cada una de las
modalidades.
9. Por
último, como AEPCFA, les informamos la decisión de trasladar a
Managua a los facilitadores muchachos y muchachas y las dos maestras,
como estimulo y reconocimiento al trabajo que han venido realizando y
también para que salieran a capacitarse en las nuevas formas de
trabajo principalmente en comunicación popular. (En la fecha 8, 9,
10 11 y 12 abril AEPCFA trasladará hacia Managua al equipo completo
de facilitadores muchachas, muchachos y dos Maestras en total 13
personas como estímulo a la labor que han venido desempeñando al
lado de su pueblo pero, principalmente también, porque vendrán a
capacitarse en la segunda parte del módulo y los llevaremos a los
distintos pueblos a conocer la geografía e historia para
introducirlos a los temas de geografía y historia que trae el
módulo)
limpieza de la Isla
acto Casa de Cultura
alcaldesa de Bluefields, Maestro Pineda y demás atoridades
Reunión
con facilitadores
Seguidamente
mantuvimos una reunión con facilitadores. Nuestro principal objetivo
fue enfatizar la nueva modalidad de trabajo y valorar el trabajo
realizado en el área de alfabetización y en la continuidad. También
se les explicó la prioridad que tendrá esta segunda parte del
bloque I, la complejidad del modulo y porque tenemos que avanzar en
las clases diariamente. Obtuvimos resultado positivo después de
haber explicado todo el proceso y como lo vamos hacer.
Les
informamos que en este momento que vamos al tercer y cuarto grado y
aquí se sumarían a los círculos nuevos alumnos y se distribuirían
según donde vivan en cada uno de los círculos por sector.
Distribuimos
las tareas para las visitas en cada uno de los círculos con los
alumnos que salieron en diciembre del segundo grado para informarles
el nuevo año de estudio y la modalidad de diario.
Finalmente
buscamos la fecha de la capacitación que fue una decisión muy
bonita en saludo al día internacional de la mujer escogieron el día
sábado, 8 de marzo, de 3 a 5 pm.
Maestro Pineda y Eveling Sánchez en reunión con
facilita-
dores
dores
La capacitación
Es
importante destacar que hemos venido trabajando más de cerca con la
Facultad de Ciencias y Humanidades de la UNAN-León. Concretamente,
estos muchachos son del último año de la carrera de Matematicas y
Lengua y Literatura. Hemos estado trabajando con ellos la cartilla y
la dosificación de cada una de las asignaciones. Estos darán
continuidad al módulo hasta que culmine ya que este es el modulo más
complejo, lleva 5 meses, y saldrán de cuarto grado. Además de las
Matemáticas y el Español lleva 10 clases de CCNN, 10 clases de
Geografia y 10 clases de Historia.
Los
brigadistas mostraron mucho optimismo por la manera en como los
facilitadores participaron y fueron tomando decisiones acerca del
trabajo metodológico, el repaso y la dosificación de las clases.
La
temática incluyó, entre otros temas:
1.
el repaso de la primera semana de clases que inició el 24 de marzo
al 30 de marzo.
2.
el inicio del segundo módulo, 31 de marzo, Bloque I Parte II: aquí
salen de tercero y cuarto grado. El módulo dura 5 meses, es decir,
que en el 23 agosto de este año tendremos a la gente en cuarto grado
y en septiembre iniciaremos el Bloque II Parte I con 5to Grado.
3.
visitas de sensibilización y enamoramiento.
4.
inicio de clases de la Tercera Etapa en alfabetización, fecha 26 de
marzo.
5.
inicio de Post Alfabetización, 31 de marzo.
6.
entrega y distribución de los materiales: cuadernos, lápices,
cartillas, juegos de video clase, pizarras, tizas, etc
7.
seguimiento, control y auto preparación por Brigadistas de la
UNAN-León y facilitadores.
8.
distribución del equipo de facilitadores
en las áreas de Matemáticas y Lengua y Literatura.
Capacitación
a las Maestras de Alfabetización y Post
Alfabetización
En
nombre de la AEPCFA y de la Alcaldía de Girona y del resto de
instituciones y organismo que vienen cooperando en el proyecto se les
felicitó por el trabajo realizado sin pedir nada a cambio y por el
compromiso para con su pueblo en la isla Rama Cay. A continuación
trabajamos, entre otros, esta temática:
1.
Organizar el tercer grupo de la Alfabetización el cual seguiremos
teniendo como una prioridad, a la par que se van alfabetizando
estaremos atendiendo la continuidad y la psot alfabetización.
2.
Visitas de Enamoramiento y Sensibilización. Se realizaron a partir
del día lunes 10, en la primera fase, en cada uno de los círculos
y visitando también a los de tercero y cuarto grado para informarles
del inicio y en qué circulo empezarían a estudiar, las visitas de
post alfabetización y alfabetización se realizaron jueves y viernes
con el apoyo de las maestras.
3.
Entrega de materiales e inicio de clases. En la post alfabetización,
el día sábado 8 de marzo, día de la mujer, por la mañana
preparamos a la maestra responsable y le gustó mucho la cartilla con
la que vamos a trabajar, le hicimos entrega de los listados y como lo
vamos a organizar, a quienes va dirigido y otros detalles. Después
los muchachos trabajaron con ella la cartilla. (Aquí vamos a ocupar
la cartilla que elaboramos de la costa atlántica norte a quienes
estamos afectando a estudiar, es decir, a todos los que se han
alfabetizado de la primera y la segunda y a todos lo que hace muchos
muchos años en la isla quedaron en primer grado y que realmente
antes de iniciar la continuidad necesitan estar en la post
alfabetización).
La celebración de
entrega de juguetes, piñatas, dulces, chimbombas en el dia D
Fecha
20 de marzo, después de todas las tareas anteriores de preparar las
condiciones organizativas y pedagógicas para dar inicio al año
escolar de educación de adultos, se hizo presente el Maestro Pineda
con las autoridades de la Región. Estuvo presente en la actividad,
en representación del Hermanamiento Bluefields-Girona la alcaldesa
de Bluefields Karla Marin con un grupo de compañeros y compañeras
de la Región, concejales regionales y representantes de la alcaldía.
También nos acompañó, por parte de la Secretaria de Educación en
la Región la compañera Socorro García del MINED. Y por parte de la
Isla Rama Cay había la representación de la Asociación de Mujeres
Indígenas de Rama Cay AMIR, Concejal Municipal y una Concejal
Regional que acaba de salir de las elecciones, Martina Macray, el
Director de Primaria y el Director del Instituto de Secundaria,
líderes y facilitadores.
La
alcaldesa Martin hizo llegar el saludo muy cariñoso para los
indígenas isleños y dijo sentirse muy orgullosa que ellos estén
estudiando a pesar de su edad avanzada y que contarán con el apoyo
de ella y de la AEPCFA que juntos haríamos realidad sus sueños.
Agradeció también el apoyo de la UNAN-León y la Alcaldía de
Girona. En representación como alcaldesa de Bluefields se mostró
muy contenta y emocionada por todo lo que estaba pasando en la isla.
Fue
ella directamente la que hizo entrega de todos los reconocimientos y
Diplomas a alfabetizados y a los que ya salieron de su segundo grado.
entrega de diplomas a líderes y
facilita-
dores
dores
El
Maestro Pineda enfatizó muy claramente nuestra decisión de seguir
acompañando este proceso y poder hacer realidad el sueño de los
indígenas de mujeres y hombres de avanzada edad cursando sus
estudios hasta llegar a su sexto grado y la firmeza de hacerlo junto
a la representación del Hermanamiento Bluefields Gerona, la
solidaridad de jóvenes hombres y mujeres que han estado en la isla,
y de la cooperación de diversos organismos, especialmente catalanes,
y anunció que de seguir este camino en el año 2015 veremos la
realidad de este pueblo recuperando el respeto a sus derechos humanos
y que en Latinoamérica no habían indígenas que en el tema de
alfabetización y educación de adultos hayan llegado a su sexto
grado.
También
manifestó que haremos realidad una ISLA AZUL ya que formalizaremos
con la alcaldesa el convenio donde muy pronto toda la basura que se
recolecta cada jueves en las actividades de limpieza con todos los
jóvenes, habitantes y brigadistas podremos llevarla a Bluefields
para su debido reciclaje y tratamiento.
Después
de las principales palabras de la alcaldesa y del maestro Orlando
Pineda, la alcaldesa empezó a entregar los reconocimientos y
diplomas a líderes, alfabetizados y facilitadores.
Posteriormente
la alcaldesa en nombre del hermanamiento Bluefields-Girona hizo
entrega de juguetes a 230 niños y niñas de 0 edad a 10 años,
culminando la actividad con quebradero de 10 piñatas y caramelos con
chimbombas durante toda la tarde en la isla.
Con
estas actividades culminamos la fiesta de inicio del año de clases
en Rama Cay.
INFORME ELABORAT PER:
Eveling
Vanegas Sánchez. Equipo
AEPCFA
(Los
Jóvenes Brigadistas que me acompañaron en está linda labor son:
Domingo Medina Chevez (V año LL y LL), Erling Soto (V año
Matemáticas), Grecia Sevilla (V año LL y LL), Lenin Martínez
(egresado de Trabajo Social), Eddy Rojas Valverde (IV año carrera de
Derecho). Todos estudiantes de la UNAN-León.)
divendres, 28 de març del 2014
L'AEPCFA PRESENTA "ESCLETXES" EN EL FSCAT-GIRONA 2014
Amb motiu del FSCAT, Fòrum Social Català, que es celebrarà a Girona el proper dissabte 5 d'abril (Facultat d'Educació I Psicologia de la UdG), l'AEPCFA presentarà, entre les 12 i les 14h, "Escletxes"
■ escletxa
1. Obertura estreta entre dues peces que no ajusten bé, que no clouen. El sol entrava per les escletxes. Entre les roques hi ha una escletxa que hi passa la mà.
2. fig Deixar una escletxa a l'esperança.
----------------------------------
Des de l'Associació d'Educació Popular Carlos Fonseca Amador, AEPCFA, solidària amb l'alfabetització del poble de Nicaragua, ens preocupa i venim treballant des de fa anys, a Catalunya i arreu, en l'àmbit de l'educació per al desenvolupament (EpD) i la solidaritat internacionalista. Amb la Campanya de difusió, sensibilització i educació per al desenvolupament “Ensenyar, aprendre, salvar-se. Lan daukaia, lan takaia, swakwi takaia”, portada a terme durant el 2012, vam iniciar un ric, mobilitzador i participatiu procés d'elaboració de materials didàctics, de debat i de difusió, cercant la sensibilització i l'educació en valors. Al llarg del desenvolupament d'aquesta Campanya es feia patent la necessitat de crear i consolidar un grup de treball local estable, compromès i solidari i comptar amb alguns materials didàctics específics. Així va néixer, amb la col·laboració de l'Àrea de Solidaritat i Cooperació de l'Ajuntament de Girona, Escletxes.
Escletxes integra cinc vídeos curts (entre 1:52 i 12:27 min.) de realisme social realitzats per l'infògraf solidari Pep Caballé, que volen ser cinc invitacions al debat i a l'acció solidària sobre cinc paraules desafiants: alfabetització, solidaritat, compromís, dona i internacionalisme. Acompanya aquest material audiovisual un text informatiu sobre la metodologia dels Cercles de lectura i formació divulgats per Paulo Freire i una guia didàctica de cadascun dels vídeos per tal de facilitar la reflexió, el debat i l'acció.
Hem elaborat uns materials didàctics molt senzills i fàcils de reproduir per tal d'assegurar la sostenibilitat i difusió que intenten fomentar el voluntariat, el treball cooperatiu i el compromís solidari.
Hem d'assenyalar també que el grup de joves en formació al voltant d'aquest projecte pretén assolir un objectiu prioritari: fer visible i augmentar el compromís ciutadà gironí amb la ciutat germana de Bluefields (RAAS, Nicaragua) i, en general, amb qualsevol iniciativa solidària ciutadana. No obstant això, creiem que poden ser utilitzats en altres contextos ben diferents.
Volem finalitzar aquesta presentació amb una reflexió més general. Creiem que és urgent intensificar la lluita contra l'analfabetisme polític i la desinformació que caracteritza avui la nostra societat. La futura República Catalana que somiem, en el marc d'un altre món possible en transició cap al socialisme del segle 21, ha de prioritzar l'eradicació dels analfabetismes, l'absolut, el digital i el polític, fonamentalment, i fer del país una gran escola que garanteixi l'accés de tothom a l'educació al llarg i ample de la vida. Només un país poblat d'homes i dones lliures, crítiques, formades i informades, i solidàries tindrà futur. I en el camí cap a la construcció d'aquesta societat s'emmarquen els materials d'Escletxa.
■ escletxa
1. Obertura estreta entre dues peces que no ajusten bé, que no clouen. El sol entrava per les escletxes. Entre les roques hi ha una escletxa que hi passa la mà.
2. fig Deixar una escletxa a l'esperança.
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Des de l'Associació d'Educació Popular Carlos Fonseca Amador, AEPCFA, solidària amb l'alfabetització del poble de Nicaragua, ens preocupa i venim treballant des de fa anys, a Catalunya i arreu, en l'àmbit de l'educació per al desenvolupament (EpD) i la solidaritat internacionalista. Amb la Campanya de difusió, sensibilització i educació per al desenvolupament “Ensenyar, aprendre, salvar-se. Lan daukaia, lan takaia, swakwi takaia”, portada a terme durant el 2012, vam iniciar un ric, mobilitzador i participatiu procés d'elaboració de materials didàctics, de debat i de difusió, cercant la sensibilització i l'educació en valors. Al llarg del desenvolupament d'aquesta Campanya es feia patent la necessitat de crear i consolidar un grup de treball local estable, compromès i solidari i comptar amb alguns materials didàctics específics. Així va néixer, amb la col·laboració de l'Àrea de Solidaritat i Cooperació de l'Ajuntament de Girona, Escletxes.
Escletxes integra cinc vídeos curts (entre 1:52 i 12:27 min.) de realisme social realitzats per l'infògraf solidari Pep Caballé, que volen ser cinc invitacions al debat i a l'acció solidària sobre cinc paraules desafiants: alfabetització, solidaritat, compromís, dona i internacionalisme. Acompanya aquest material audiovisual un text informatiu sobre la metodologia dels Cercles de lectura i formació divulgats per Paulo Freire i una guia didàctica de cadascun dels vídeos per tal de facilitar la reflexió, el debat i l'acció.
Hem elaborat uns materials didàctics molt senzills i fàcils de reproduir per tal d'assegurar la sostenibilitat i difusió que intenten fomentar el voluntariat, el treball cooperatiu i el compromís solidari.
Hem d'assenyalar també que el grup de joves en formació al voltant d'aquest projecte pretén assolir un objectiu prioritari: fer visible i augmentar el compromís ciutadà gironí amb la ciutat germana de Bluefields (RAAS, Nicaragua) i, en general, amb qualsevol iniciativa solidària ciutadana. No obstant això, creiem que poden ser utilitzats en altres contextos ben diferents.
Volem finalitzar aquesta presentació amb una reflexió més general. Creiem que és urgent intensificar la lluita contra l'analfabetisme polític i la desinformació que caracteritza avui la nostra societat. La futura República Catalana que somiem, en el marc d'un altre món possible en transició cap al socialisme del segle 21, ha de prioritzar l'eradicació dels analfabetismes, l'absolut, el digital i el polític, fonamentalment, i fer del país una gran escola que garanteixi l'accés de tothom a l'educació al llarg i ample de la vida. Només un país poblat d'homes i dones lliures, crítiques, formades i informades, i solidàries tindrà futur. I en el camí cap a la construcció d'aquesta societat s'emmarquen els materials d'Escletxa.
PRESENTACIONES EN ALMUSSAFES (VALENCIA) I DÉNIA (ALICANTE) DEL LIBRO "De América soy hijo..." DE LA DRA. LEONELA RELYS
ALMUSSAFES:
Presentación del libro y debate posterior con las Cras. y Cros. asistentes, entre los que destacamos a Pep Aparicio, presidente del Instituto Paulo Freire de España, y los amigos y amigas de TAREPA y el IPF
DÉNIA:
El debate se centró en el analfabetismo político y su erradicación
Nos acompañaron el gran artista y militante por la liberación de los 5 Paco Bernal y su hermana Rosa
dijous, 20 de març del 2014
DIMARTS, 25 DE MARÇ, CINEMA NICA A GIRONA
Recordeu que el dimarts 25 de març a les 20.30h al Cinema Truffaut de Girona, en el marc del cicle Cinema i Solidaritat, organitzat per Solidaritat i Cooperació de l'Ajuntament de Girona, Coordinadora d'ONG sòlidaries de les comarques gironines i Cinema Truffaut de Girona, l’Associació d'Educación Popular Carlos Fonseca Amador (AEPCFA) i SolidariQuart presenten la pel.lícula LA YUMA, de Florence Jaugey (Nicaragua 2010). 91 minuts
La
Yuma, una noia de 20 anys que vol ser boxejadora, viu en un barri
marginal. La seva gran energia física i el seu fort temperament són
la seva salvació. A la recerca d’independència, troba feina i
coneix a l’Ernest, així descobreix un nou ambient, d’estudiants,
de música... Ernest s’enfronta a una altre realitat, coneix
l’estat de violència en què viu un temps, l’amor esborra les
diferències, i els uneix el desig de trobar el seu propi espai en
una societat que no té molt a oferir. Yuma puja al ring i guanya la
seva primera baralla. El triomf, però, queda enfosquit quant Yuma
descobreix l’abús sexual de la seva germana menor, a mans de
l’amant de la seva mare. Yuma pren els seus germans petits i
abandona casa seva, nous horitzons es dibuixen davant d’ella.
BLUEFIELDS DECISIVA EN LA VICTORIA ELECTORAL DEL FSLN EN LES ELECCIONS REGIONALS DE NICARAGUA
Publicats els resultats oficials
definitius de les eleccions celebrades a la costa carib de Nicaragua
el passat 3 de març, el FSLN ha guanyat per majoria absoluta tant a
la RAAN como a la RAAS. Concretament, dels 35 membres de l'Assemblea
regional elegits a la RAAS, el FSLN ha obtingut 30 i la resta de
partits els 15 restants (PLC 6, YATAMA 4, PLI 3 i PIN 2)
Felicitem als nou integrants de
l'Assemblea Regional i esperem que continuïn donant el seu suport
a l'alfabetització i postalfabetització dels pobles i comunitats de
la RAAS en general i de Bluefields en particular.
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