dilluns, 29 de març del 2010

PLEASE DON'T GO - POR FAVOR NO TE VAYAS

El día de la partida, domingo 22 de Marzo de 1980, Plaza de la Revolución.
Plaza llena de muchas Expectativas. Jóvenes brigadistas dispuestos para los siguientes cinco meses. Familiares tristes por la partida. La patria orgullosa de sus jóvenes.
Por primera vez note lo hermoso de la Aurora en el amanecer de un día soleado y caluroso, me había desvelado pensando como seria el viaje hacia las montañas, hacia el campo alfabetizar a nuestros hermanos nicaragüenses.

En aquella mañana del mes de marzo en las diferentes emisoras de radio sonaba y sonaba el tema musical PLEASE DONT GO-POR FAVOR NO TE VAYAS , canción que marco a todos y todas las brigadistas, a sus novios y novias, enamorados y enamoradas, así como a sus amantes etc. Ya que era la canción matadora del momento que nos hizo vibrar y estremecer de emociones y sentimientos.

Con esas notas musicales resonando en mis oídos con un nudo en la garganta por alejarme y separarme de mi amor platónico la bella y sensual Indiana Carrión me enrumbe camino al Instituto Técnico Vocacional la mañana del 23 de Marzo de 1980, fecha que marco un hito en la historia de nuestro país.

Era un día caluroso de verano y nos disponíamos a salir en los inolvidables camiones IFA hacia la carretera panamericana rumbo al norte de Nicaragua a llevar el Pan del Saber y la Luz de la Enseñanza a los campesinos de Wiwili, departamento de Nueva Segovia.

El reloj marcaba las 10 a.m. cuando salimos algunos con lagrimas en los ojos, otros como yo gritando consignas para darnos valor, otros serios y meditabundos pero todos con o sin cotona gris, los jeans desteñidos, con gorras, boinas y sombreros con las mochilas cargadas de amor, ternura, miedo e incertidumbre, conscientes que íbamos de lo conocido la ciudad a lo desconocido el campo, las montañas y ríos

Recuerdo que tenía 18 años y lógicamente era un rebelde sin causa a pesar de haber participado en actividades del Movimiento Estudiantil de Secundaria MES, no había adquirido conciencia de clase y mucho menos principios revolucionarios y en nombre de la verdad debo confesar que me integre al glorioso Ejército popular de Alfabetización EPA por aquello de que donde va Vicente va la gente, mis brotheres y camañecas de la secundaria estaban en mi escuadra y también me pico el gusanito de la curiosidad e influyo las largas horas de capacitación política que nos impartió el profesor Miguel Canda que despertó en mi cierto afecto y cariño por los demás y el sentido de compartir nuestros humildes conocimientos con los que vivían en las tinieblas y la oscuridad por el flagelo del analfabetismo.

Nuestra escuadra llevaba el nombre de MARVIN LOPEZ NIÑO en honor a un combatiente de nuestro instituto ENRIQUE FLORES GUEVARA hoy Modesto Armijo que cayó durante la insurrección final en junio de 1979 y estaba integrada por jóvenes locos, nefastos, dañinos, parcos, inteligentes y moderados una mezcla del bien y el mal pero con un objetivo común enseñar a leer y escribir.

En nuestra escuadra estaban compañeros del calibre de Roberto Zapata, Pablo Moraga, Ricardo Rodríguez, Lorenzo Somarriba, Leónidas Ortega, Sebas Vega, Ricardo Bonilla, Alberto Mora, Marvin Amaya, Mario Argeñal, Edgar Urbina, Benito y Mauricio Vásquez, Luis Bowe navarro, Hernaldo, Bayardo Mayorga, José Abraham Vásquez entre otros que juntos éramos un solo puño, nos cuidábamos y protegíamos unos a otros sin temor a equivocarme creo que todos son profesionales y técnicos.

Debo destacar algo insólito y extraño ahora para mí que por que de todas las escuadras y contingente del instituto Enrique Flores Guevara solamente nuestra escuadra no viajo a Muelle de los Buelles y Nueva Guinea y nos mandaron a Wiwili Nueva Segovia en el Frente norte Carlos Fonseca Amador. Seguramente porque éramos muy especiales los miembros de la Marvin López Niño.

Ese 23 de Marzo hicimos una 1ª parada técnica en Sebaco, la ciudad de las cebollas y hortalizas donde no falta la güirila con cuajada, ahí cometí mi primer error por inexperiencia etc., enviándole un telegrama a mi madre:

“Estoy en Sebaco, llegamos bien sin ningún problema y con la moral en alto, no te preocupes que vamos estar bien, te quiero mucho tu hijo Manuel Urbina”.

Claro al recibir el telegrama mi madre pensó que yo había quedado en alguna comunidad ó comarca de Sebaco y comenzó su angustiosa búsqueda de su hijo alfabetizador por todo Sebaco hasta que el Nacional ó Municipal de la CNA le dieron mi ubicación exacta: Comarca Palo Prieto, Municipio de Wiwili, Departamento Nueva Segovia.

Dormimos esa noche del 23 de Marzo en Jinotega en un Colegio Privado después de hacer un recorrido por las principales calles de la ciudad de las brumas y que frio señores, calidad de frio el que hacía en esa región norte de Nicaragua.

A las 5 am salimos de Jinotega rumbo a Wiwili en el camino se iban quedando camiones tras camiones y nosotros en esa larga travesía por trochas y caminos angostos tiritábamos de frio ese frio que poco a poco por los despale ha venido desapareciendo de las montañas del norte llegamos al medio día a Wiwili y recuerdo lo bello y hermoso de cruzar el Rio Coco en panga con una Señora que pesaba más de 200 libras pero que hacía del viaje sobre el Rio liviano y placentero.

La experiencia de convivir con el campesino, que te brindara su confianza y cariño es algo inolvidable e inexplicable, no puedo dejar de recordar las sabias enseñanzas de mi padre campesino Dionisio Nicho que me levantaba a las 5 am para ordeñar vacas, arrear ganado, tapiscar maíz, sembrar en la huerta y estoy seguro que todas esas tareas como agarrar el machete, como no temer a las serpiente y víboras, como atravesar un rio caudaloso, como vivir de las plantas naturales, esa sabiduría ni en Harvard, ni en la Cambridge , ni en la Patricio Lumumba de Moscú, ni en la más prestigiosa de las Universidades se aprende, esa es la verdadera escuela de la vida, esa era una formación que te hacia madurar y valorar el trabajo, la solidaridad, la hermandad así comienza mis primeros pasos para tomar conciencia social y marcar para siempre con el bautizo de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización mi integración a las filas de la Juventud Sandinista y el Frente Sandinista de Liberación Nacional.

Después de 5 meses de aprender tantas cosas sabias de los campesinos, de escuchar el canto de los pájaros la parte más conmovedora fue el día 20 de Agosto cuando teníamos que despedirnos de las familias campesinas, unos lloraban, otros se abrazaban, otros preferían no verse a los ojos, que emoción más grande llegar como un extraño y partir como en tu propia familia, ahí volvimos a recordar el tema musical “Please dont go” por favor no te vayas, pero con otro sentido el no te vayas, porque te queremos mucho porque sos como un hijo para nosotros, porque logramos admirarte, quererte y apreciarte como un miembro más de nuestra humilde familia campesina.

Eran momentos inolvidables que no se podrán olvidar jamás, como nos aliñaban gallinas, cerdos, perros, huevos de amor, tortillas, güirilas, frijoles, cosa de horno, etc para que pudiéramos llevar un poco del amor del campo a nuestros hogares, otros traían loros, cotorras, ardillas, mapachines y todo tipo de mascotas.

Estoy seguro que aquel 20 – 21 de Agosto de 1980 se inundo el Rio Coco, Rio grande de Matagalpa, Rio San Juan en fin todos los ríos de tantas lagrimas derramadas por nuestros hermanos campesinos, por aquellos que nos vieron llegar cargando una mochila con recelos y asombros y ahora nos ven partir como uno de sus seres más queridos, por eso amigos del EPA y del MOA por favor no te vayas – Please Dont go a olvidar de esa gesta histórica, esa epopeya cultural y educativa orgullo nacional que nos transformo en hombres nuevos.

¡Puño en alto Libro Abierto!

Inmanuel Urbina
Miembro del EPA 1980
Escuadra Marvin López Niño
Frente Norte Carlos Fonseca Amador

Universitarios parten a reforzar alfabetización en las regiones del Caribe

Exactamente ochenta estudiantes universitarios salieron rumbo al caribe de Nicaragua, para enseñar a leer y escribir a hombres y mujeres, en conmemoración del 30 aniversario de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización.
Telémaco Talavera, del Consejo Nacional de Universidades, expresó que con el mismo entusiasmo y optimismo de hace treinta años, estos muchachos lo harán ahora en Waspán, Siuna y Rosita del Caribe Norte.

FUENTE: La Nueva Radio YA http://nuevaya.com.ni/ , 24 de Marzo de 2010 07:15

LA AEPCFA ARRANCA LA CELEBRACIÓN DEL XXX ANIVERSARIO DE LA CNA: UNA CRÓNICA DE URGENCIA

Con la cobertura de los medios escritos, televisivos y radiales y la presentación en la noche de los canales 4 y 8, el 23 de marzo la AEPCFA arrancó la celebración del XXX Aniversario de la CNA. La jornada se inició con una ofrenda floral en el Monumento del Brigadista EPA 1980 y el Parque de la Alfabetización que contó con el acompañamiento del Comandante Bayardo Arce. A continuación tuvo lugar una animada Gala Cultural que dio paso al Acto Central pleno de memoria y emociones. Destacamos la asistencia de Invitados Especiales como José Luis Villavicencio, Magistrado del Consejo Supremo Electoral, CSE, Juan Bautista Arríen, Representante de la UNESCO en Nicaragua, Vice Alcaldesa de Tipitapa, Representantes del Fons Català de Cooperació al Desenvolupament, la Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, Ópticos x Mundo, el Reino Unido, el Ejército de Nicaragua, la Policía Nacional, el MINED, las Universidades Públicas y Privadas entre otros.

El momento más solemne fue sin duda la entrega de Reconocimientos y Estímulos a Francisco Guzmán, Aldo Urbina, Emerson Perez, Roger Gurdian y dos miembros del Consejo XXX Aniversario: Doris Meza, Rectora de la Universidad de Managua, amiga incondicional y fiel de la AEPCFA, y Armando Somarriba, Brigadista Vanguardia 1980. A continuación se hizo entrega de los Títulos Honoríficos de Amigo Meritísimo al Ingeniero Telémaco Talavera, presidente del Consejo Nacional de Universidades y a Sebas Parra hermano, amigo y compañero de la AEPCFA en Girona, Cataluña, galardón recogido en su nombre por Pep Caballé que se encontraba presente filmando las actividades del 23 de marzo para el documental que dirige sobre estos treinta años de alfabetización en Nicaragua. Finalmente nuestros hermanos del Equipo de Diseño 1980, Heriberto, Ramón y Henry fueron justamente premiados.

El retiro de más de 250 Brigadistas de 1980 de su Banderín con el lema “Comandante Carlos, a 30 años ¡hemos cumplido! La participación popular y la movilización fueron notorias en el Acto del 23 de Marzo con la presencia de los colegios de secundaria del distrito IV , la banda rítmica del colegio 14 de septiembre y los grupos folklóricos de la Universidad de Managua, la Policía Nacional y el grupo Musical de la UPOLI.

A continuación la Policía Nacional acompaño la Caravana encabezada por tres motorizados y una patrulla seguida de una veintena de vehículos. Fue increíble la despedida de la caravana en el paso desnivel y en la carretera norte por pobladores y niños agitando banderas azul y blanco. En el empalme de San Benito nos estaba esperando el Ejercito de Nicaragua, con el Incondicional apoyo de siempre y un contingente que acompañó la caravana hasta Waspam, corazón del Río Coco.

La alegría, entusiasmo y convicción de la Brigada Universitaria que viajó al Río Coco se mostraba cuando cantaban el Himno de la C.N.A. Y en el recuerdo de todos y todas, aquellos miles y miles de jóvenes que hace treinta años hacían ese mismo recorrido hacia toda la geografía nicaragüense y el de los miles y miles de jóvenes que desde entonces nos han acompañado haciendo de “la solidaridad es la ternura de los pueblos” algo más que una bella frase… el 23 de agosto volveremos a reunirnos para celebrar una gran victoria.

Un abrazo fuerte y fraternal.

AEPCFA

CINEMA x NICARAGUA A LA CASA

L'ALFABETITZACIÓ PRESENT EN EL CICLE DE CINEMA DE LA CASA DE NICARAGUA

dimarts, 23 de març del 2010

hoy, 23 de marzo, en la AEPCFA...

ARRANCA LA CELEBRACIÓN DEL XXX ANIVERSARIO DE LA CNA

¡Que viva el 23 de marzo!

Mientras redactamos estas letras, las nuevas tecnologías (el programa Sype en nuestro caso) nos permiten ser espectadores a miles de kilómetros de distancia de la actividad organizada por la AEPCFA en celebración del XXX aniversario del inicio de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización de Nicaragua un día como hoy. Un acto en la calle y sede de la Fonseca participativo y movilizativo como lo fue la CNA. Un acto para celebrar una victoria del pueblo de Nicaragua y recordar y honrar a sus Héroes y Mártires. Un acto para agradecer la generosidad de la juventud nicaragüense de ayer, de hoy y de siempre. Un acto para recordar y recordarnos que Sandino vive y la lucha sigue.
Y como sigue la lucha por la erradicación del analfabetismo fiel a la consigna del Comandante Carlos “y también enséñenles a leer” el acto de hoy servirá para despedir a una nueva brigada de jóvenes universitari@s que parten rumbo al Río Wangki-Coco para continuar esa tarea rojinegra que será culminada el 23 de agosto con la Declaración de ese Río sagrado Territorio Libre de Analfabetismo a treinta años de la Cruzada Nacional de Alfabetización que llenó de alegría los corazones de la Humanidad.
Saludamos al Maestro Pineda, guerrillero de la alfabetización, y a su equipo de la AEPCFA; saludamos al pueblo de Nicaragua y muy especialmente a la juventud nicaragüense; saludamos al Comité pro celebración del XXX Aniversario de la CNA y a todas las personas que hoy se hicieron presentes en este acto y, aunque tan lejos, les hacemos llegar un fuerte y fraternal abrazo envolviendo el eco de nuestro grito “¡Que viva el 23 de marzo!”

AEPCFA-Girona

LA REDACCIÓN DE PUEBLOS NOS TRATA COMO IDIOTAS… (A propósito de una entrevista con Mónica Baltodano, Revista PUEBLOS, marzo de 2010, nº 41, pág. 24)

Soy subscriptor veterano de la Revista PUEBLOS y me cuesta creer que el sectarismo (en lo que respecta a la educación en la desconfianza y la hostilidad hacia quienes no comulgan con nuestras propias ideas) la manipulación y ocultación de la realidad y la manufactura del idiota colectivo se hayan incorporado de manera tan evidente a los contenidos de la revista. Pero parece que con Nicaragua, y especialmente con el gobierno de Nicaragua presidido por Daniel Ortega, todo está como permitido. Absolutamente todo. El último ejemplo lo tenemos en la entrevista que dos miembros de su redacción (Luis Nieto y Susana Pérez Sánchez) mantienen con la diputada nicaragüense Mónica Baltodano. Y como ejemplo me refiero a una de las preguntas que hace referencia al analfabetismo que es un tema que conozco un poco y en el que vengo cooperando, junto a muchas otras personas, desde Cataluña.
Preguntan los entrevistadores: “Hoy día muchos nicaragüenses piensan que se estaba mejor hace 30 años que ahora. Las cifras de Naciones Unidas de educación, salud y empleo eran superiores en aquella época, pese a la guerra, que ahora que no hay ningún conflicto. ¿Cómo se vive esto cuándo uno de los objetivos de la Revolución era disminuir el índice de analfabetismo?” Y la persona que lee, en este caso yo, después de releer el texto varias veces, no sabe si iniciar una sonora y larga carcajada o preocuparse seriamente… Me explico. La pregunta empieza con dos afirmaciones, se entiende que para contextualizar o introducir la pregunta. La primera frase es tremenda: dice que “muchos nicaragüenses” (¿cuántos son? ¿quién los ha contado? ¿los entrevistadores?) piensan que se vivía mejor hace 30 años... la frase me recuerda una antigua que se escuchó “mucho” en este país y que aseguraba que “con Franco vivíamos mejor”. La segunda frase es un modelo de precisión y claridad también: “las cifras de Naciones Unidas (¿del PNUD? ¿de qué organismos?¿publicadas cuándo?) de educación, salud y empleo eran superiores en aquella época (¿que significa “superiores”?¿más altas?¿mejores?¿en qué medida?) Y después viene la pregunta ¿Cómo se vive esto (¿qué es “esto”?¿de qué se habla?¿de que muchos piensan que en 30 años se ha deteriorado la educación, la salud y el empleo, el bienestar, y las Naciones Unidas lo certifican con sus cifras?) cuando uno de los objetivos de la Revolución era disminuir el índice de analfabetismo?... ¿ustedes entienden la pregunta? ¿ustedes entienden qué se quiere preguntar? Reconozco mis limitaciones intelectuales pues a mi me ha costado un poco… Especialmente porque anduve celebrando en la Plaza de la Revolución de Managua la Declaración de Nicaragua Territorio Libre de Analfabetismo el pasado 19 de julio con motivo de la celebración del 30 aniversario de la Revolución. Una Declaración con cifras de Naciones Unidas, concretamente de la UNESCO. Especialmente porque mientras leo la entrevista de PUEBLOS las agencias de prensa (ver El Nuevo Diario, 20-3-2010, artículo de Tania Sirias, o la pág. Web de Radio La Primerísima, 22-3-2010) recogían un titular,”Indígenas ahora pueden leer en miskito, mayangna y español con Yo si puedo”, que, lógicamente, ha pasado desapercibido, también para los entrevistadores y la diputada Baltodano. En las informaciones se recogía la lucha de un tal Orlando Pineda Flores y su equipo de la AEPCFA, Asociación de Educación Carlos Fonseca Amador, en la erradicación del analfabetismo en la costa caribe norte de Nicaragua que se culminará felizmente cuando celebremos en Waspam, Río Wangki-Coco, el próximo 23 de agosto el 30 aniversario de la CNA y la Declaración de la RAAN Territorio Libre de Analfabetismo respetando la diversidad cultural y lingüística de sus pueblos en un hecho sin precedentes en la historia de la educación de nuestro país hermano…
Pero si la pregunta nos dejó aturdidos la respuesta de la diputada está a la altura de la pregunta… La respuesta habla de la emigración a Costa Rica como ejemplo de lo mal que lo hace el gobierno (?)… Y en la línea de los entrevistadores, M. Baltodano concluye diciendo que “si uno lee con detenimiento las encuestas (¿a qué encuestas se refiere?) se da cuenta de que no ha generado -habla del gobierno de Ortega- las expectativas que sí se generaron en los años 80 (¿podía generarlas 30 años después?) para concluir con la misma cantinela de siempre “el actual gobierno se dice revolucionario pero es igual que los anteriores neoliberales… o peor”.
No seré yo quién preste argumentos a los redactores de PUEBLOS autores de la entrevista o a la diputada Mónica Baltodano sobre los errores o aciertos del gobierno de Nicaragua, además, creo que no serviría de nada pues parece que ellos están en posesión de la verdad o de lo que “es correcto” a la hora de pensar y hablar de Nicaragua. Pero si que me ha enojado el tratamiento de PUEBLOS para con el pueblo nicaragüense en general (¿o el Maestro Pineda y la AEPCFA no son pueblo?¿acaso no han vivido pegados al pueblo estos 30 años?¿veríamos una entrevista a este guerrillero de la alfabetización en sus páginas?) y los esfuerzos de este pueblo en la lucha por la erradicación del analfabetismo en particular a lo largo de estas tres décadas… enojo extensible a la Cra. Baltodano, enojo envuelto de pena, por no tener la valentía de reconocer algunas cosas evidentes que honran al pueblo y, ¿porqué no?, al gobierno legítimo de su país que también es un poco el nuestro.
En cualquier caso, mientras recibo noticias del acto que se está celebrando en la sede managua de la AEPCFA en celebración del inicio de la CNA y previo a la despedida de una nueva brigada de jóvenes universitarios nicaragüenses comprometidos en la ofensiva final en el Río Wangki-Coco, les hago llegar un saludo fraternal.
Salut!
Sebas Parra

Indígenas ahora pueden leer en miskito, mayangna y español con Yo si puedo

Los mayores índices de analfabetismo del país se registran en las Regiones Autónomas del Atlántico del país, esto se debe al difícil acceso a las comunidades, y al poco presupuesto con que cuenta el Ministerio de Educación. Sin embargo, eso no fue un obstáculo para el profesor Orlando Pineda, quien junto a los técnicos de la Asociación de Educación Popular “Carlos Fonseca Amador”, Aepcfa, lograron bajar estas cifras en los pueblos indígenas del Caribe. “Son 30 años luchando contra el analfabetismo”, dice el profesor Pineda, mientras muestra con orgullo las cartas escritas por los nuevos letrados. Comentó que debido a una asignación presidencial, decidió trabajar desde hace dos años en la Región Autónoma del Atlántico Norte, enseñando a leer y a escribir a los pueblos indígenas miskitos y mayangnas. Pineda indicó que antes de la llegada del método “Yo sí puedo”, al Triángulo Minero, compuesto por Siuna, Rosita y Bonanza, el analfabetismo rondaba por más del 22%. En la ribera del río Coco, el índice de iletrados superaba el 40%. Ahora, Siuna reporta un índice del 1.39%; Rosita, el 3.90%, y Bonanza el 4%, detalló el director de la Aepcfa. “No fue tarea fácil”, relató el educador. “Sólo el río Coco tiene una extensión de 411 kilómetros, y hemos enseñado a leer a los indígenas de 86 comunidades, desde El Carrizal, hasta el Cabo Gracias a Dios”, afirma el director de la Aepcfa.
Otro de los logros de este programa de alfabetización, es que los nuevos letrados aprendieron a leer y a escribir en sus lenguas maternas, una recomendación dada por la Unesco, con el fin de preservar las lenguas indígenas. “Aprendieron en mayangna, en miskito, y en castellano. Es un orgullo para nosotros bajar estas cifras con el aporte de los cinco técnicos, 315 maestros indígenas de primaria y secundaria”, dijo el profesor Pineda.
También reconoció el apoyo de 310 universitarios de la UNAN--Managua y León--, y de las universidades Nacional de Ingeniería, Agraria, y Politécnica de Nicaragua. Además, la colaboración de 490 jóvenes miskitos quienes sirvieron de guías en esas zonas inaccesibles. Algo sorprendente, dijo Pineda, era ver más de 20 indígenas reunidos en la montaña recibiendo sus clases con el método “Yo sí Puedo”. “Se instalaron 510 televisores, con DVD, y sus plantas eléctricas en las comunidades indígenas, donde incluso, algunos nunca habían visto estos aparatos”, relató emocionado el educador.
Estas declaraciones fueron brindadas en el XXX aniversario de la Cruzada Nacional de Alfabetización, llevada a cabo el 23 de marzo de 1979, donde Pineda afirma haberse forjado en pro de la educación del país. Asimismo, anunció el concurso de elaboración del logo en saludo a esta efeméride, y la feria que se realizará en esta asociación, el próximo 23 de marzo, donde podrán participar todos los jóvenes que participaron en el Cruzada Nacional de Alfabetización. “La verdadera democracia se hace al enseñar a leer y escribir a las personas”, dijo Pineda al concluir la entrevista.

FUENTE: Radio La Primerísima. Managua. RNV/Agencias. | 22 marzo de 2010

El profesor Orlando Pineda, Director de la Asociación de Educación Popular “Carlos Fonseca Amador”. Heydi Salazar / END

dissabte, 13 de març del 2010

DEMANEM DISCULPES - PEDIMOS DISCULPAS

Per raó d'un lamentable error, en el correu amb la informació de les novetats del nostre bloc hem adjuntat un arxiu que havia d'enviar-se a una altra llista de distribució. Us demanem disculpes.
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Por razón de un lamentable error, en el correo con la información de las novedades de nuestro bloc hemos adjuntado un archivo que debía enviarse a otra lista de distribución. Les pedimos disculpas

AEPCFA-Girona

ARRANCA EL DOCUMENTAL CNA30

El divendres vam acomiadar al company Pep Caballé, infògraf i documentalista solidari que ha dirigit diferents treballs relacionats amb la solidaritat i l’alfabetització a Nicaragua (recordem especialment ¿Qué cosa es la alfabetización mi hermano? Sobre la declaració de Palacagüína primer Territori Lliure d’Analfabetisme de la regió de Las Segovias, Nicaragua) que ha marxat cap a Managua a recollir material d’arxiu i fer les primeres filmacions dels documentals sobre CNA30. El projecte, en fase inicial, contempla l’edició d’una exposició i dos documentals relacionats amb la celebració del 30è aniversari de la CNA, Creuada Nacional d’Alfabetització, que culminen trenta anys d’esforços del poble de Nicaragua en la lluita contra l’analfabetisme.
Desitgem un bon viatge, millor que l’inici de Girona a l’aeroport de Barcelona on va patir un aparatós accident sense conseqüències quan viatjava amb els companys Sebas i Empar, i una bona feina a en Pep per terres niques.
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El viernes despedimos al compañero Pep Caballé, infógrafo y documentalista solidario que ha dirigido diferentes trabajos relacionados con la solidaridad y la alfabetización en Nicaragua (recordamos especialmente ¿Qué cosa es la alfabetización mi hermano? sobre la declaración de Palacagüína primer Territorio Libre de Analfabetismo de la región de Las Segovias, Nicaragua, que ha marchado hacia Managua para recoger material de archivo y hacer las primeras filmaciones de los documentales sobre CNA30. El proyecto, en fase inicial, contempla la edición de una exposición y dos documentales relacionados con la celebración del 30º aniversario de la CNA, Cruzada Nacional de Alfabetización, que culminan treinta años de esfuerzos del pueblo de Nicaragua en la lucha contra el analfabetismo.
Deseamos un buen viaje, mejor que el inicio de Girona al aeropuerto de Barcelona donde sufrió un aparatoso accidente sin consecuencias cuando viajaba con los compañeros Sebas y Empar, y un buena trabajo a Pep por tierras nicas.

PROPERA REUNIÓ DE LA PNLA

Companys, sembla que la cosa va en marxa !!!
Aquest mes de març, mes de la commemoració dels 30 anys de l’inici de la CNA nosaltres hem d'anar polint com anirem treballant la commemoració, la creació de la brigada i la comissió de verificació que haurà de validar el fet històric d'aconseguir que la RAAN sigui territori lliure d'analfabetisme per primera vegada en la seva història i assegurant les bases per fer possible l’alfabetització en les seves llengües maternes...una cosa que els catalans agraïm i entenem de sobres !!!
Ens trobarem EL DIMECRES 17 DE MARÇ A LES 7 DE LA TARDA A LA CASA DE LA SOLIDARITAT DE BARCELONA (Vistalegre, 15) i continuem treballant. Portem propostes d'actes de difusió i podem aprofitar per animar a altres col•lectius per venir a la reunió i ampliar el grupet.
Vinga, animem-nos.
Una abraçada.
Casa de Nicaragua

dimarts, 9 de març del 2010

SALUDOS DE NICARAGUA LEARNING EXCHANGE, EDIMBURGO, ESCOCIA, RU

El grupo Nicaragua Learning Exchange se formó hace aproximadamente un año en Edimburgo como parte del Adult Learning Project.

Durante este tiempo el grupo ha centrado sus esfuerzos en aprender sobre la situación en America Latina y Nicaragua a través de charlas, conferencias y conciertos.

El pasado mes de febrero realizamos la exitosa “Scotslatina Ceilidh”. Una ceilidh es un baile tradicional escocés con música en vivo, una de las manifestaciones culturales más significativas del país. A nuestra ceilidh le añadimos el toque latino con un grupo de samba y el cantautor chileno Carlos Arredondo. El equipo de voluntarios se esforzó unas diez tortillas, ensaladilla rusa, chilli pies, postres y bizcochos. Gracias a este evento pudimos recaudar fondos suficientes para enviar brigadistas este verano.

La actividad continua en el grupo y a finales de este mes Alastair Hulbert dara una charla titulada “Eduardo Galeano: rescuing the kidnapped memory of Latin America” (“Eduardo Galeano: rescatando la memoria secuestrada de America Latina“)

Cada mes nos gusta invitar a un experto para que comparta su conocimiento sobre America Latina. Ahora hemos decidido, (sin renunciar a las visitas de profesores y expertos en la materia), apostar por el autodidactismo y preparar nosotros mismos presentaciones sobre distintos temas. El abril echaremos un vistazo a las causas de la pobreza en el mundo y los peligros y virtudes de la cooperación internacional.

Estamos a la espera de recibir respuesta de la Unión Europea, pues en Enero solicitamos una ayuda para crear un centro de recursos sobre America Latina. ¡Deseadnos suerte!
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The Nicaragua Learning Exchange formed a year ago as a part of the Adult Learning Project in Edinburgh.

During that time we have centred our efforts on learning about the situation in Latin America and Nicaragua through speakers, conferences and concerts.

The past February we set up the successful “Scotslatina Ceilidh”. A ceilidh is a traditional Scottish dance with live music. We added to our ceilidh the Latin flavour with a samba group and the Chilean singer and poet Carlos Arredondo. The volunteer’s team made around 10 Spanish omelettes, chili pies, Russians salad, desserts and cakes. Thanks to that event we raised funds to send to the volunteers this summer.

Our work continues in the group and at the end of March Alastair Hulbert will give a talk titled: “Eduardo Galeano: rescuing the kidnapped memory of Latin America”.

Every month we like to invite an expert who shares his/her knowledge about Latin America. Now we have decided (without renouncing experts’ visits) to become more autodidacts and to prepare by ourselves presentations about specific subjects. In April we will talk about general causes of poverty and the dangers and virtues of International Cooperation.

Now we are waiting an answer from the European Union, as in January we asked for a grant to create a specialised resources centre about Latin America. Whish us luck!

dilluns, 8 de març del 2010

el pasado

y el presente...

8 de marzo: la alfabetización de la mujer, la mejor celebración de este día...

(A la compañera Eveling, a Isayana, Elbita, Manuela y Dª Carmen que están haciendo posible un Río Coco, una RAAN, una América libres de analfabetismo…)

Un año más celebramos el 8 de marzo, Dia Internacional de la Mujer trabajadora, considerada ya una jornada de lucha del movimiento feminista en todo el mundo, para conmemorar que un día como hoy del año 1908 las trabajadoras de la fábrica textil Cotton de Nueva declararon una huelga para protestar por las condiciones insoportables de trabajo y salario. El amo de la fábrica se opuso a la huelga y las obreras ocuparon la fábrica. La respuesta fue brutal: selló las puertas para impedir la salida y prendió fuego a la fábrica muriendo calcinadas las 129 obreras encerradas. Unos años después, en 1917, las obreras de las fábricas textiles de Petrogrado inician una huelga general a la que invitan a los obreros para que la apoyen y muestren que la naciente revolución en Rusia era también y principalmente cosa de las mujeres…
A lo largo del tiempo y en todo el mundo las mujeres han estado en la vanguardia de las luchas y cambios sociales a pesar de sufrir una permanente e injusta discriminación. Por ejemplo: dos de cada tres personas analfabetas son mujeres… Por eso, desde la Asociación de Educación Popular Carlos Fonseca Amador-Girona, pensamos que la mejor celebración de este día es continuar la tarea alfabetizadora hasta conseguir un 8 de marzo sin iletradas, para que mujeres y hombres, unidos en esta tarea, podamos declarar el Mundo, definitivamente, Territorio Libre de Analfabetismo…