dimarts, 29 març de 2011

CURS DE COOPERACIÓ: INSCRIPCIONS FINS AL DIA 2 D'ABRIL...

Curs La cooperació internacional en l’àmbit educatiu:

l’exemple de Nicaragua


JUSTIFICACIÓ

La FETE-UGT de Catalunya vol apropar als treballadors i treballadores de l’ensenyament, estudiants de les universitats catalanes, prioritàriament de les Facultats d’Educació, tècniques i cooperants i persones interessades en la cooperació internacional i l’educació per al desenvolupament a la realitat teòrica i pràctica en l’àmbit educatiu per tal de millorar la seva formació, la seva pràctica i el seu compromís en relació a aquests temes.

El curs pretén compartir el bagatge acumulat durant dècades per un grup de sindicalistes solidaris i solidàries en l’àmbit de la cooperació internacional, especialment en l’àmbit educatiu amb Nicaragua, un paradigma de la cooperació catalana a tots els nivells.

OBJECTIUS

- Fer una aproximació crítica, teòrica i pràctica, a la cooperació internacional en l’àmbit educatiu

- Conèixer els projectes de cooperació de Sindicalistes solidaris i del grup cooperació-fete

- Conèixer la cooperació catalana amb l’AEPCFA en matèria d’alfabetització i l’Educació Popular a Nicaragua

- Facilitar la participació i el compromís en projectes de cooperació en l’àmbit educatiu

DIRIGIT PREFERENTMENT A

- Treballadors/es en actiu de l’àmbit educatiu

- Estudiants universitaris/àries interessats/des en la cooperació internacional en l’àmbit educatiu

- Professionals i voluntaris/àries en matèria de cooperació internacional

DURADA I CALENDARI

30 hores: 20 presencials (dimarts, 5, 12 i 26 d’abril i 3 i 10 de maig i dissabte 14 de maig ) i 10 no presencials (elaboració de treball o pràctiques). Els i les alumnes de la UdG hauran de consultar amb l’Oficina de Cooperació per al Desenvolupament el tema de les pràctiques.

PROGRAMA SESSIONS PRESENCIALS

sessió

temes i continguts

formador/a

1/3h

18

a

21

1.- Introducció

1.1. Justificació i finalitats del curs

1.2. Les desigualtats en el món actual i les desigualtats en l’àmbit educatiu

1.3. Dues eines solidàries al nostre abast: la cooperació internacional i l’educació per al desenvolupament

Roser Font i Sebas Parra

2/3h

18

a

21

2.- La cooperació internacional a la UGT de Catalunya: Sindicalistes solidaris

2.1. La vocació solidària i internacionalista de la UGT

2.2. Justificació i línies estratègiques de Sindicalistes solidaris

2.3. Projectes de Sindicalistes solidaris

Paco Neira i Jaume Soler

3/3h

18

a

21

3.- La cooperació i l’educació per al desenvolupament en l’àmbit de la solidaritat internacionalista

3.1. Conceptualització de “cooperació”, “desenvolupament” i “solidaritat”. Glossari bàsic

3.2. De què parlem quan parlem de cooperació per al desenvolupament i educació per al desenvolupament.

3.3. Anàlisi crític de projectes

Sebas Parra

4/3h

18

a

21

4.- La cooperació en l’àmbit educatiu: l’exemple de Nicaragua

4.1. La cooperació en l’àmbit educatiu: prioritats

4.2. Perquè l’alfabetització? Perquè Nicaragua?

4.3. Marc general: l’Educació Popular i la Pedagogía del Amor

Sebas Parra, Joan Colomer i Roser Font

5/3h

18

a

21

5.- Una experiència concreta: alfabetització a la comunitat mayangna de Musawás, RAAN, Nicaragua

5.1.- Les fases de l’alfabetització: enamorar, organitzar, alfabetitzar, sistematitzar i avaluar

5.2.- Verificació i avaluació dels resultats i celebració de la Declaració de Territori Lliure d’Analfabetisme: el paper de les brigades internacionals

5.3.- Testimoniatge gràfic d’una brigadista

Sebas Parra, Joan Colomer i Roser Font

6/5h

9

a

14

6.- Taller de materials i projectes

6.1. Vídeofòrum I, sobre ¿Qué cosa es la alfabetización mi hermano?

6.2. Vídeofòrum II, sobre documental XXX aniversari de la CNA de Nicaragua

6.3. Presentació de projectes:

- cooperació amb l’AEPCFA, en xarxa amb altres institucions i organismes de Catalunya i arreu, especialment en el projecte d’alfabetització de les comunitats indígenes Rama-Kreole de la RAAS, Nicaragua

- participació en les activitats de la PNLA, Plataforma per una Nicaragua Lliure d’Analfabetisme, especialment en el grup “observatori de la cooperació descentralitzada catalana amb Nicaragua”

- IV Brigada IPF-AEPCFA a Bluefields, RAAS, Nicaragua

- projecte de sensibilització i educació per al desenvolupament a Girona i Barcelona

Sebas Parra i Pep Caballé

PREU:

El curs és gratuït

INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS: fins al 2 d’abril, a: cooperaciofete@gmail.com











dimecres, 23 març de 2011

De Rebelión, 23 de marzo de 2011

Encuentro entre AEPCFA-Girona y AEPCFA-Sevilla

Durante los días 20 a 23 de marzo, dos compañeras de la directiva de la recién creada AEPCFA-Sevilla han visitado Girona invitadas por la AEPCFA-Girona para intercambiar información. Se trata de las compañeras Lorena García Robles (presidenta) y Marina Martínez Alcántara (vocal) con quienes hemos compartido unas jornadas de trabajo y de paseo muy positivas y agradables.
Aprovechamos para saludar al resto de miembros de la AEPCFA-Sevilla haciéndoles llegar todo nuestro apoyo y deseando que se vayan cumpliendo sus objetivos fundacionales.

La cooperació internacional en l’àmbit educatiu: l’exemple de Nicaragua

Curs gratuït de 30 hores (20 presencials i 10 treball), reconegut pel Departament d’Ensenyament

Dirigit a:

- Treballadors/es en actiu de l’àmbit educatiu

- Estudiants universitaris/àries interessats/des en la cooperació internacional en l’àmbit educatiu

- Professionals i voluntaris/àries en matèria de cooperació internacional

MÉS INFORMACIÓ: http://cooperaciofete.blogspot.com/

XXXI ANIVERSARIO INICIO DE LA CNA (I)

El día jueves 17 de Marzo en la Asociación de Educación Popular Carlos Fonseca Amador, se dio inicio a la jornada en conmemoración al 31 Aniversarios del inicio de la Gran Cruzada Nacional de Alfabetización; una de las epopeyas culturales más bonita que ha tenido Nicaragua. Por primera vez se logra movilizar a 115 mil jóvenes a las distintas montañas para llevar el pan del saber, convirtiéndose esta en una Gran Escuela de Formación Vocacional, para los brigadistas participantes. Una gran escuela no solo para los nicaragüenses, sino para todos los brigadistas que de distintas partes del mundo nos acompañaron en esta noble labor revestida de amor, respeto y cariño.

Esta jornada da inicio con una visita de los distintos mandos de la Policía Nacional que están ubicados en los distintos distritos de la Capital.

El compañero Orlando Pineda dirigió el recorrido por la instalación del Museo de la Alfabetización, explicando cada uno de los detalles que recoge este Museo. Se estableció un dialogo sobre la importancia que tuvo la Cruzada Nacional de Alfabetización, la enseñanza que como Brigadistas sacamos de esta experiencia entre otras. Luego se procedió a la exhibición de una película alusiva a la Cruzada Nacional.

XXXI ANIVERSARIO INICIO DE LA CNA (II)

El día viernes por la mañana se recibió a la Escuela de Las Torres quienes también participaron con preguntas sobre el Museo y lo que fue la Cruzada Nacional de Alfabetización, seguidamente se presentaron películas alusivas a la Cruzada. Se concluye esta visita de los estudiantes con los compromisos de ser mejores alumnos cada día, del respeto a los profesores, de la responsabilidad de velar y cuidar el medio ambiente, de ser siempre un servidor para el bien de la humanidad.

XXXI ANIVERSARIO INICIO DE LA CNA (y III)

Con el inicio de esta jornada también se inaugura la Exposición de los compañeros de Imágenes por la Solidaridad la que estará abierta al público a partir del día viernes 18 de Marzo.

Nuestro agradecimiento a todos los compañeros y compañeras que han contribuido para que a 31 años siga encendida la antorcha de la alfabetización y la Educación Popular.

Asociación de Educación Popular Carlos Fonseca Amador




dilluns, 14 març de 2011

REPORTE DE LA REUNIÓN DE LA PNLA DEL 9-3-2011

Resumen y acuerdos:

1.- Se informa del balance de la recogida de adhesiones al pronunciamiento de la PNLA: 95 organismos, más de 100 personas a título individual y 43 correos con mensajes de solidaridad, la mayoría procedentes de Cataluña. La valoración es altamente positiva.

2.- Se informa de las gestiones realizadas para obtener entrevistas con D. Minoves (ex D. Gral. de Cooperación para el Desarrollo y Acción Humanitaria), R. Clavell (ex D. Gral. de Relaciones Exteriores), I. Rigau (Consejera de Enseñanza), Anna Mª Geli (Rectora de la UdG y Presidenta de la Red universitaria Yo, sí puedo) y de las dificultades derivadas de la provisionalidad y falta de interlocutores motivada por los ceses y nombramientos del nuevo gobierno.

Sólo se ha podido mantener:

- el 23-2, la entrevista con la UdG/Presidencia de la Red, a la que asistieron la Rectora Anna Mª Geli y la Vicerrectora y Secretaria de la Red Mª Rosa Terradellas y Joan Colomer y Sebas Parra, por la AEPCFA-Girona. La Sra. Geli pedirá una entrevista con el recientemente nombrado D. Gral de Cooperación Sr. C. Llorens.

- el 9-3, la entrevista con el Grupo Parlamentario de ICV-EUiA, a la que asistieron la diputada Dolors Camats y el diputado Jordi Miralles y Àngels Tomás y Sebas Parra, por la PNLA.

Ambas entrevistas discurrieron en un ambiente de gran cordialidad y complicidad.

También se informa de que la Consejera I. Rigau ha manifestado el deseo de mantener la entrevista que solicitamos y que próximamente contactará con la AEPCFA para concretarla.

3.- Se hace un seguimiento del resto de compromisos y acuerdos de la reunión del 18-1 de la PNLA y se constata que todos han sido llevados a buen término (pronunciamiento de la PNLA y recogida de adhesiones, creación de Comisión, demanda de entrevistas, etc.)

4.- Finalmente, se presenta, debate y aprueba la propuesta de creación de un grupo de trabajo para dar seguimiento a las políticas públicas gubernamentales de cooperación al desarrollo con Nicaragua (ver documento en https://sites.google.com/site/aepcfagirona/docs).

REUNIÓN DE LA AEPCFA-Sevilla

Tal como acordamos en la última reunión, nos
encontramos el próximo Jueves 17 de Marzo a
las 20,00 horas en el seminario 5.4 de la
Facultad para seguir trabajando sobre los
asuntos relacionados con la alfabetización
de Nicaragua.
Saludos
Emilio

8 de marzo - Día Internacional de las Mujeres Trabajadoras: Las cifras de la desigualdad. Poco que festejar y mucho por que luchar

A 103 años del día que fueron calcinadas 146 mujeres trabajadoras de la fábrica textil Cotton de Nueva Cork peleando por sus reivindicaciones laborales y a 100 años de haberse decretado el 8 de marzo como el día internacional de la mujer, la desigualdad y la inequidad se mantienen.

Estas cifras hacen evidente la discriminación social y económica hacia las mujeres, producto de la eficaz alianza entre patriarcado y el capitalismo:

La mayoría de los 1.500 millones de personas que viven con 1 dólar o menos al día son mujeres. En todo el mundo, las mujeres ganan como promedio cerca de la mitad de lo que ganan los hombres.

Las mujeres de menores recursos deben trabajar desde muy jóvenes, son las que más hijos tienen, las que menos ganan y las que más tarde se retiran del mercado laboral.

Las mujeres se ocupan de la casa y los niños en 82% de los hogares.

Entre el 50 y el 80 por ciento de la producción, la elaboración y la comercialización de alimentos corre a cargo de las mujeres (Naciones Unidas)

En todo el mundo, según las Naciones Unidas, las tres cuartas partes del tiempo trabajado corresponde a las mujeres, quienes reciben por eso 3% del salario que se paga en el mundo y son poseedoras de solo 1% de la propiedad mundial.

Las mujeres que viven en la pobreza a menudo se ven privadas del acceso a recursos de importancia crítica, como los préstamos, la tierra y la herencia.

1000 millones de personas son analfabetas, de los cuales 670 millones son mujeres.

El 70% de la pobreza la padecen mujeres, aunque aportan las dos terceras partes del trabajo en el mundo y apenas ingresan el 10% de los sueldos. Entre el 15% y el 50% de las mujeres han sufrido abuso físico en su ámbito familiar.

Cada año, al menos 2 millones de niñas entre 5 y 10 años son vendidas y compradas en el mundo como esclavas sexuales.

Se estima que 5.000 niñas fueron asesinadas en 2009 en nombre de la honra. Cada dos horas, una mujer es apuñalada, apedreada, estrangulada o quemada viva para “salvar” el honor de la familia. Cada 7 minutos sufre golpes o maltrato físico y psicológico por parte de su pareja.

Durante los conflictos armados el ataque a los derechos humanos de la mujer (asesinato, violación, esclavitud sexual y embarazo forzado) se utiliza como arma de guerra.

En el mundo, 135 millones de niñas y mujeres han sufrido mutilación genital. La cifra se incrementa en dos millones cada año (AI).

La alfabetización de mujeres jóvenes (entre 15 y 24 años) es del 60% frente al 80% de los hombres (PNUD 2008)

Cada año mueren en el mundo más de medio millón de mujeres como consecuencia del embarazo y el parto (PNUD).

En los países en desarrollo no reciben atención prenatal el 35 por ciento de las mujeres; casi el 50 por ciento da a luz sin asistencia de personal especializado y el 70 por ciento no recibe atención en las seis semanas posteriores al parto (PNUD 09)

En el mundo hay más mujeres que hombres infectadas de sida (PNUD 2009). En África Subsahariana, por ejemplo, las mujeres representan el 57 por ciento de los adultos infectados por el VIH (Fondo de la Población de Naciones Unidas 2009)

Diana Cordero
Colectivo Kaos en la Red

www.kaosenlared.net/noticia/8-marzo-dia-internacional-mujeres-trabajadoras-cifras-desigualdad

DESDE MANAGUA: NOTICIA DE LA CELEBRACIÓN DEL XXI ANIVERSARIO DE LA AEPCFA

El sábado 26 de febrero cumplimos 21 años de estar llevando el pan del saber y esperanzas a un pueblo que tenía más de 35 % de analfabetismo con el incondicional apoyo de nuestros hermanos catalanes. El acto fue presidido por Xavier Ruiz, FCCD, Miquela Vanrell, ACCD, y Orlando Pineda.
Durante la actividad se presentó un grupo de danza folklórica del Colegio 1 de junio, pero lo interesante de este colegio es que la promoción de sexto grado el año pasado la dedicaron al XXX aniversario de la CNA y desfilaron todos los graduandos con su cotona gris del EPA 1980.
Hubo una excelente participación de un grupo de música testimonial de Batahola Sur que nos deleitaron con música andina.
La celebración inició a las 10.30 am con un mariachis que nos animó con “las mañanitas”.
Se dio lectura a un mensaje de Juan Bautista Arríen, UNESCO-Nicaragua, y el mensaje de nuestro hermano Sebas Parra, AEPCFA-Girona.
Hubo discursos de Telémaco Talavera, Rector de la UNA y Presidente del CNU, en representación de los amigos de AEPCFA, Xavier Ruiz en nombre de la solidaridad catalana y Orlando Pineda hizo una reseña histórica del nacimiento de la AEPCFA y planteó los nuevos retos aun en medio de las adversidades y recordó que la AEPCFA ha pasado momentos felices y tristes pero siempre surge como el ave fénix. Agradeció a los amigos que junto a AEPCFA hicieron posible esa bella y agradable celebración.
Saludos a todos los amigos de la solidaridad militante.
Hasta la victoria siempre.

Inmanuel